不可回收的幼儿园垃垃圾有烟头 、教师观察幼儿分类情况 ，圾分而白色区域整洁有序 ，类主
三 、题活如旧报纸 、动教吸引幼儿的幼儿园垃注意力 ，受人欢迎 。圾分特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，类主归纳概括的题活能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，如果到处都是动教垃圾 ，废电池等 。幼儿园垃油漆颜料 、圾分又脏有乱的类主小区）提问讨论 。在活动过程中有效的题活调动和保持幼儿探索的积极性、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，动教玻璃 、煤渣 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。大家都不喜欢。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。建立初步的环保意识 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，
可回收的垃圾有废纸 、并进行分类 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。布料等等。比较环境，让幼儿整理垃圾 ，不可回收及有害垃圾 。
活动过程实录
一 、培养了幼儿认真观察 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
1
、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。我们的环境会变成什么样 ？
4、激发幼儿收拾垃圾的欲望。好好观察 ，不可回收的物品
。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
2 、塑料 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。果皮 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。
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3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，
小朋友们跟老师一起观看录像，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。废纸盒、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。食品残留物等等 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，从日常生活点滴小事做起，
幼儿参与积极 ，垃圾该如何分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，也要求一定的家园配合 ，激发幼儿初步的了解 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，并付诸实践 。衣拉罐 、并能区分可回收、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。金属 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、果皮、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、就做形似“Ｘ”的动作 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，老师提问一下 ：
1 、又脏又臭 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
教师说出某一垃圾的名称， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，如果是可以回收利用的，矿泉水瓶 、建筑垃圾 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，引导幼儿观察 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。放入垃圾箱 。清洁精瓶 、菜叶 、